💬 Partilha de Vivências e Avaliação de Percepção Pós-Uso

Avaliação Geral da Plataforma

Como você avalia a Utilidade Geral da plataforma MegaEdu para o seu trabalho? *

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Como você avalia a Facilidade de Uso (Usabilidade) da plataforma? *

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Eixo 1: Impacto na Prática Docente e Gestão do Tempo

1. O uso da plataforma MegaEdu contribuiu para a melhoria e diversificação das minhas estratégias pedagógicas no planejamento de aulas: *

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2. As atividades geradas pela ferramenta me ajudaram a otimizar o tempo de planejamento cotidiano, permitindo-me dedicar mais atenção às necessidades humanas dos estudantes: *

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Eixo 2: Integração Curricular com a BNCC

3. As propostas didáticas geradas pela inteligência digital demonstraram alinhamento seguro com as habilidades e competências preconizadas pela BNCC: *

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4. A ferramenta facilitou a articulação entre os objetos de conhecimento teóricos e as competências práticas exigidas pelo currículo: *

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Eixo 3: Territorialidade, Curadoria e Saberes Locais

5. O recurso de contextualização local (dossiê do município) permitiu que as atividades dialogassem com a identidade cultural e a realidade histórica do território dos alunos: *

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6. O tipo de material gerado (textos, narrativas, questões) mostrou-se flexível o suficiente para que eu realizasse a curadoria do conteúdo regional de Duque de Caxias: *

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Eixo 4: Autonomia Docente e Exercício da Autoria

7. Durante o uso da plataforma MegaEdu, senti que mantive minha autonomia intelectual, utilizando a ferramenta como um suporte para as minhas decisões e não como uma imposição técnica sobre o meu modo de ensinar: *

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8. Em qual medida você precisou intervir, modificar ou reescrever o texto gerado pela Inteligência Artificial para que ele ganhasse a sua identidade pedagógica e autoral? *

Não modifiquei nada: Utilizei o material exatamente como o sistema gerou.

Modifiquei pouco: Fiz apenas ajustes pontuais de ortografia ou formatação.

Modifiquei consideravelmente: Adaptei a linguagem, inseri exemplos e contextualizei para a minha turma.

Refiz grande parte: A IA serviu apenas como uma ideia inicial, mas a autoria final foi totalmente minha.

Eixo 5: Tensionamento Ético, Precisão e Vieses Algorítmicos

9. Quanto à presença de erros conceituais, repetições históricas ou imprecisões no conteúdo gerado pela máquina: *

Não identifiquei erros: O conteúdo veio preciso e pronto para uso.

Identifiquei poucos erros técnicos: Necessitou de correções superficiais em datas ou termos.

Identifiquei marcas de padronização/vieses: O texto gerado trazia visões estereotipadas, linguagens artificiais ou ignorava a complexidade da nossa região.

10. Durante a sua experiência, você percebeu em algum momento a reprodução de visões preconceituosas, linguagem excludente ou um apagamento das diversidades nas respostas geradas automaticamente pela ferramenta? *

Não, os textos foram totalmente neutros e respeitosos.

Sim, notei sutilmente em alguns termos ou abordagens generalistas.

Sim, frequentemente o sistema reproduzia estereótipos ou ignorava as singularidades locais.

Eixo 6: Manifestação Livre e Narrativas de Transição

11. Compartilhe conosco um breve relato ou caso prático de uso: Como foi a reação dos estudantes ao receberem uma atividade construída com o auxílio do MegaEdu e contextualizada com a história do seu município? (Opcional)

12. Espaço aberto para críticas, sugestões de melhoria humana na interface ou desabafos sobre o encontro entre o seu trabalho de educador e os desafios da inteligência digital: (Opcional)